# Welkom op de Curio Open Dag!

Ontdek het software development

Heb je een passie voor softwareontwikkeling? Droom je ervan om innovatieve applicaties, websites en oplossingen te creëren die de digitale wereld transformeren? Dan ben je hier aan het juiste adres! Welkom op de Open Dag van Curio, waar we je uitnodigen om de spannende mogelijkheden in de wereld van softwareontwikkeling te verkennen.

Bij Curio leren we hoe je programmeur kunt worden. Als je klaar bent, betekent dit dat je in een breed scala aan banen of verdere educatie kunt gaan. Je begint met het leren van web en native, zodat je een goed gevoel krijgt, zelfs als je nog nooit een ontwikkelingstool hebt aangeraakt. Daarna, in het derde jaar, maak je je keuze: webontwikkelaar? Of native ontwikkelaar?

# De leraren

- ## Bart Roos

  Bart word in onze klas vaak de help desk genoemd, hij geeft zulke vibes. hij is heel behulpzaam en aardig. voor mij is hij mentor en pra docent geweest.

- ## Corne Wagtmans

  Ik heb Corne niet lang gehad, maar wat ik nog van hem kan herrineren was dat hij een werk gerichten man was die ons het graag wou aanleren. Ookal herhaalde hij wel een hoop.

- ## Elton Boekhoudt

  Dit was mijn mentor in blok A, hij is erg van de grapjes maken maar kan ook heel behulpzaam zijn. fijne mentor om aan het begin te hebben want hij kan goed medeleven tonen.

- ## Fedde van Gils

  Fedde heb ik alleen als invaller gehad, maar hij kan van wat ik heb gezien goed docenten bij de lesstof houden.

- ## Ine Vermeer

  Ik heb zelf geen les van Ine gehad, maar wat ik heb gehoord is ze super aardig, actief en behulpzaam met helpen.

- ## Michel Meeuwesen

  Native en rekenen docent, Michel is fijn als docent maar ook om gewoon mee te praten. Ik heb met klasgenoten vaak nog na de les bij hem blijven zitten.

- ## Steven van Rosendaal

  In mijn ogen de beste web leeraar, hij kan goed uitleg geven en denk goed met je mee, ook 1 van de docenten waar we graag buiten de les nog bleven zitten.

- ## Wicher Hulzebosch

  Wicher is een fan favorite van veel docenten en leeraren, Wicher is bekend om een beetje schijt te hebben aan school en dat is juist wat hem een leuke docent maakt.

- ## Wiro Verdiesen

  wiro (markiplier) heb ik zelf nog niet veel mee gemaakt, maar tot nu toe is het een goeie docent. hij is aardig en heeft het beste met de studenten voor.

- ## Bart Kouwenberg

  Ookwel bart2 genoemd, bart is pas net docent en het leefdtijds verschil is daarom ook niet zo groot. Dit maakt lessen heel leuk.

- ## Mustafa Kasar

  Mustafa is een docent die je vooral je ding laat doen, hij zal elke les wel vragen hoe ver je bent en je een beetje pushen naar een toets, maaar buiten dat laat hij je op je eigen tempo werken.

- ## Krist den Dekker

  Krist is een docent die net zoals wicher een beetje schijt heeft aan school, en dat maakt hem juist leuk. hij loopt vaak gewoon de les binnen om een praatje te maken, en kan het met veel studenten goed vinden.

- ## Eva van Os

  Eva is de docent die we voor vakken krijgen waar ze zelf meestal niet veel school voor heeft gedaan, en dat maakt die lessen super grappig en leuk. ze is heel aardig en helpt graag mee hoever ze kan.

- ## Tim Lutt

  Ik vind dat tim echt als 1 van de beste les kan geven, zelfs als ik moe ben kan hij mijn aandacht erbij houden met hoe hij lesgeeft.

# Het rooster

Dit is een van de mogelijkheden van hoe je rooster eruit kan zien. In dit rooster begint de week meteen goed, met POR! POR is een les die je maar 3x per blok volgt, want het is niet echt een les. Bij POR heb je een gesprek met je mentor/SLB'er over de gang van zaken. Nederlands is natuurlijk vanzelfsprekend, en in het eerste jaar is dit gewoon een beetje van alles. Mentoruur is in tegenstelling tot het middelbare niet echt een huiswerkuur. Soms is het dat wel, en/of mensen gebruiken het als huiswerkuur. Maar de docent heeft bijna altijd wel wat te vertellen in mentoruur, en zo niet, gaat de les gewoon niet door. Na de pauze staat PRA erop; dit is precies wat het zegt, Praktijk, hier leer je alle vaardigheden te bundelen. Zulke dagen als dinsdag zitten er ook op; je hebt een ochtend vrij maar wel tot 5 uur. Ik heb in blok A gehad dat ik van 12 tot 1 moest (meer rijden dan school). Engels is net zoals Nederlands vanzelfsprekend, maar Engels heeft wel een twist. Met de docent op dit moment word je een beetje in het diepe gegooid. Het is een mooie uitdaging met zelfstandig werken, maar voor mensen die dat niet fijn vinden/niet kunnen is het wat minder fijn. Wat de docent doet is de stof die je nodig hebt voor het examen staat gewoon open. Je kunt alles in een week maken als je wilt. Je zult dus ook hebben dat een gedeelte van de klas al examen heeft gehad en de andere helft niet. Hierna heb je WEB. Deze lessen bestaan uit theorie en zelfstandige werktijd. In Blok A zul je vooral de basics krijgen (HTML en CSS). Codelab is bij ons geen vak meer, maar we hebben wel DIV in Blok A. Dit gaat alleen over teksten schrijven en Word en Excel enzo kunnen uitleggen aan anderen. NATIVE is het andere grote theoretische en zelfstandige vak. Terwijl WEB over webapplicaties gaat, zal NATIVE over de "native" applicaties gaan. Denk bij dit vaak aan een digitale wekker, een programma dat een functie uitvoert zodra iets goed of fout is. Je leert in het eerste blok alleen Python. Dan het laatste vak is PRO. Dit gaat eigenlijk over alles buiten het programmeren om. Hier leer je van interviews voeren tot ERD's maken.

Hier ziet u het blokkentraject, links de 4-jarige en rechts de 2-jarige. In het eerste blok zijn er nog geen versnellers; die worden er dan uit gehaald. Ze zeggen dat zodra je in de versnellers zit, het gaat "versnellen," maar ik heb niet veel gemerkt in blok B. Je krijgt er bij versnellen wel een vak bij. Je ziet dat de versnellers in leerjaar 3 blok G hebben; dit is zodat we dat jaar stage kunnen overslaan. Maar die stof hebben wij wel nodig; daarom hebben de versnellers in blok B ook Delta erbij. Dit geeft de stof van leerjaar 3 in leerjaar 1. Verder is er niet zoveel verschil. Je kunt zien dat zodra je in blok D komt, beide routes op stage gaan. Maar het blok daarna komt het normale traject alweer terug, maar zijn de versnellers nog weg. Dit is, zoals eerder benoemd, om dat jaar eraf te halen. Dit is ook waarom ik zou aanraden, als school niet te moeilijk is, om in blok A je best te doen om in de versnellers te komen; het scheelt gewoon een heel jaar.